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教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴背景下四川民族地区‘一村一幼’延续与发展路径研究”课题组前往阿坝州开展调研

时间:2024-06-28 09:28:35 作者:凌娜 审核:捌马阿末 来源:教育科学学院 浏览:

为深入了解四川民族地区“一村一幼”辅导员队伍的建设和发展情况,6月16日至6月22日,《乡村振兴背景下四川民族地区‘一村一幼’延续与发展路径研究》课题组负责人捌马阿末教授带队,课题调研组成员罗绒曲批副教授、凌娜一行3人,前往阿坝藏族羌族自治州金川县、马尔康市、红原县、若尔盖县和松潘县展开调研。

调研团队首先到各县、州教育局收集了“一村一幼”辅导员队伍发展现状的相关资料,对阿坝州“一村一幼”辅导员队伍的结构、工作现状、面临的挑战等方面进行了全面调研。调研团队还通过问卷调查、实地走访、座谈会等多种形式,深入阿坝州各县进行实地走访,与幼儿园园长、“一村一幼”辅导员进行了面对面的交流,了解了“一村一幼”辅导员的工作内容、工作环境、工作压力以及职业发展等方面的情况。同时,调研团队还观察了部分县域幼儿园的教育教学设施、环境创设等情况。

6月16日至17日,调研组一行走访了金川县教育局,了解该县学前教育发展现状和“一村一幼”辅导员发展现状。调研组实地走访了金川县的一所县城幼儿园、一所乡镇中心幼儿园,并对幼儿园园长和“一村一幼”辅导员进行了问卷调查和深度访谈。

6月18日,调研组一行走访了阿坝藏族羌族自治州教育局,围绕着阿坝州各县(市)区域内学前教育发展现状,包括不同类型的园所数量、师资队伍、在园幼儿数等;村级幼教点发展现状;“一村一幼”辅导员发展现状,包括数量、专业、待遇、入职资格及其相关政策文件等内容与阿坝州教育局基础教育科科长和人事科科长进行了座谈。

6月19日,调研组一行走访了红原县教育局,在座谈会上,围绕该县学前教育发展现状和“一村一幼”辅导员发展现状进行了深入交流。调研组实地走访了红原县的一所县城幼儿园、两所乡镇中心幼儿园,对幼儿园园长和“一村一幼”辅导员进行了问卷调查和深度访谈。

6月20日,调研组一行走访了若尔盖县教育局,围绕学前教育发展现状和“一村一幼”辅导员发展现状与基础教育科和人事科相关人员进行了座谈。调研组实地走访了若尔盖县的一所县城幼儿园;若尔盖县的一所乡镇中心幼儿园,以及若尔盖县的一个幼教点,调研组对幼儿园园长和“一村一幼”辅导员进行了问卷调查和深度访谈,并考察了幼教点的教育教学设施设备等情况。

6月21日至6月22日,调研组一行走访了松潘县教育局,就松潘县学前教育发展现状和“一村一幼”辅导员发展现状进行了调研。调研组实地走访了松潘县的一所县城幼儿园和一所乡镇中心幼儿园,对幼儿园园长和“一村一幼”辅导员进行了问卷调查和深度访谈。

调研组通过与阿坝州各县幼儿园园长和“一村一幼”辅导员的深入交流,了解了他们的工作现状、实际需求和困难。调研发现,目前“一村一幼”辅导员队伍中,多数辅导员对职业有着高度的认同感和责任感。然而,“一村一幼”辅导员队伍中也存在一些问题,如部分辅导员不仅要负责幼儿的日常生活照顾、安全管理等工作,还要承担日常教育教学工作,工作压力较大;部分“一村一幼”辅导员的专业背景与学前教育不相符;还存在收入待遇低,流动意愿较高等问题。“一村一幼”辅导员们希望能够得到更好的待遇和职业发展机会;也希望能够得到更多的专业指导和培训,提高自己的教育教学能力;还希望能够有更多的职业发展机会和空间,实现自己的职业价值和人生追求。

通过此次调研,课题组深入了解了阿坝州各县“一村一幼”辅导员队伍的现状与发展需求,对乡村振兴背景下四川民族地区“一村一幼”延续与发展的有效路径有了更深的思考,为后续调研报告的撰写提供了数据,同时也为项目后期工作重点理清了思路,指明了方向。(图、文/凌娜 审核/捌马阿末)

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